S …comme …SAVANE

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S …. comme…  Savane

voici ma page :

travail avec Claire Payement artiste CLEA

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Bonjour à tous,
Je m’appelle Claire et je suis artiste du son et compositeur de musique.
C’est sur l’invitation de Mme Mouton que j’ai réalisé votre conte sonore à l’aide de vos sons. J’ai été très surprise. Quelle imagination! Bravo à tous.
J’espère que le résultat vous plaira.
D’ailleurs, en deux ou trois phrases, pouvez-vous me dire comment vous avez trouvé ce projet ( idée de mettre en son une histoire, participation enfant/parent, créer avec un artiste…)?
☆☆☆ Une dernière petite chose!
La musique que je pratique s’écoute au casque audio ( écouteurs) ou avec des enceintes,  allongé et les yeux fermés pour se laisser porter par l’imaginaire.
Merci à tous!
Claire

Nouvel Album

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nous allons travailler sur un nouvel album …

je vous mets plusieurs première vidéos différentes  pour connaître l’histoire ..( car c’est une histoire pas forcément facile)

essayez d’en regarder une par jour  en allant dans le même ordre qu’inscrit ci dessous : ( la semaine prochaine il y aura un jeu quizinière dessus )

histoire de Rafara lue ( avec illustrations du livre )

https://youtu.be/ypcfKUZV830

histoire de Rafara en théâtre d’ombres

https://youtu.be/KJQyNWhrHUQ

histoire de Rafara  en film d’animation

https://youtu.be/-MEL880lNQ0

histoire de Rafara  illustrations du  livre

https://youtu.be/xdLccvezqO4

histoire de Rafara à travers un musicien

https://youtu.be/kdXIJDWDOuY

histoire de Rafara racontée et animée par des CM1  CM2

https://youtu.be/tPwg6agoP1o

 

semaine du 11 au 14 mai

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en langage oral et écrit, pour les moyens apprentissage autour de la notion de syntaxe

la mémorisation et la bonne utilisation de petits mots outils : après la vidéo et les jeux d’entrainements sur learningapps , les exercices de formalisation : pour les grands

écriture progresse bien ainsi que la tenue du crayon : félicitations les enfants!

les vagues pour les moyens

 

en numération, on assure le complément à 10 pour les grands et à 7 pour les moyens  grâce  aux  vidéos de l’enclos aux fauves…

jeu additif avec des dés

 

langage oral écrit  / traitement de texte  : être capable de recopier un texte écrit en cursive à l’ordinateur.

travail sur ordinateur : jeux phono discrimination de sons

 

R comme …..Rhinocéros

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ET nous voici au  R  de Rhinocéros ( je n’ai rien trouvé pour le  » Q » )

il me semble que vous avez eu la fiche documentaire du rhinocéros avant les vacances  ..

voici ma page R hinocéros

 

P comme ….PILON

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P  comme …. PILON

petite chanson du pilon et mortier        https://youtu.be/L43dUO8rV7E

Le mortier est un récipient permettant de broyer des matières que l’on veut transformer en pâte ou en poudre grâce à l’action d’un pilon.

Mortier et pilon sont souvent fabriqués en bois

Il existe deux grands types de pilon/mortier :

  • Le grand pilon, à l’instar du pilon africain, qui exerce une percussion verticale et perpendiculaire au mortier avec pour vocation de monder, concasser et réduire en poudre les ingrédients. On parle alors de pilage et on y travaille le plus souvent une seule matière (céréales, tubercules, racines).
  • Le petit pilon (le pilon/mortier de nos cuisines), avec lequel on associe le plus souvent des mouvements de percussion verticaux à des mouvements de frictions circulaires. Il s’agit alors plutôt de broyage. On y assemble différents ingrédients pour obtenir, in fine, un mélange intimement lié à la texture et au goût unique. Le plus souvent, le mortier et le pilon sont fabriqués en bois, en pierre, en porcelaine, en métal, en verre ou en céramique.

voici le mien :

zoé

 

 

semaine du 4 au 7 mai

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quelques photos du travail de la journée

en écriture pour les grands ( j’avais demandé cette semaine que seul les enfants en soutien m’envoient les photos ) de gros progrès :c’est bien

 

/ graphisme (pour les moyens ) les boucles à l’envers

en numération, Alicia et Amina vous  avez proposé des jeux de complément à 10 pour les grands et à 6 pour les moyens

Coucou maîtresse,J’ai bien joué aux dés et aux cartes!J’ai réussi les jeux sur informatique.Bisous Romain

Bonjour, Mme Mouton.
Anna a travaillé le complément à 10 aujourd’hui, c’est beaucoup mieux que la semaine dernière je trouve, il y a encore quelques petites erreurs de temps en temps mais plutôt des erreurs d’inattention . On a fait le jeu avec les cartes elle s’est bien amusée et a compris de suite la règle du jeu, ça lui a beaucoup plu, merci pour cette idée de jeu.
bonsoir ,Complément à 10 avec les dés , Gaspard se creuse bien la tête !!! C EST SUPER MERCI bONNE SOIREE

en langage oral et écrit  : relire l’histoire  « y a til des ours en Afrique ? » et vérifier les 2 jeux quizinière pour comprendre là où il y a eu des erreurs..

jeux  de discrimination visuelle sur learningapps / exercices d’entraînement  sur les compléments à 6 ou 10 sur learningapps

Coucou,J’ai retrouvé les mots lion dans le texte.Romain

 

espace : refaire le chemin de Meto jusqu’à l’avion

je vous laisse vérifier si les copains ont refait le bon chemin : vous vous corrigez entre vous ! (laissez des commentaires sur le blog)

 

 

liens pour la musique, l’EPS et les arts

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nouveau petit jeu musical offert par  Mme merlin :

https://drive.google.com/open?id=1PNLGob_NM6jKyUXRQlAAgCCjXmZWI3i4

ici un lien qui nous est offert par Mr Juda conseiller en EPS pour faire de la gym

https://www.ffgym.fr/Exercices_Videos_Confinement/Videos_BabyGym

et si vous voulez faire des arts , vous pouvez regarder ce padlet

https://padlet.com/isabellebrongniart/759op2je6m28

 

O comme… OASIS

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O  comme ……OASIS

Une oasis  désigne, en géographie, une zone de végétation isolée dans un désert, créée et entretenue par l’homme. On la trouve à proximité d’une source d’eau, lorsqu’une nappe phréatique est suffisamment proche de la surface du sol ou encore parfois sur le lit d’une rivière venant se perdre dans le désert.

VOICI MON OASIS: