Toute cette année, nous sommes allés 2 fois par semaine à l’école Dolto pour apprendre un opéra avec les élèves de grande section de Dolto et les CP de Mme Douriez.

avec beaucoup de patience et de professionnalisme, Mme Merlin a réussi petit à petit à faire de nous de véritable chanteurs . c’est donc avec beaucoup de fierté que nous avons présenté cet opéra aux autres classes dans le cadre des rencontres opéra , mais aussi à nos parents venus nous  écouter ce mardi 26 juin au Carré Sam!

https://youtu.be/AvncuqjMbTY

un grand Merci à Mme Merlin et un grand Bravo à tous les enfants.

aujourd’hui , nous avons reçu un mail, nous disant que les morceaux de notre sculpture étaient bien arrivés. et pour leur classe, les élèves de Gracia avaient choisi ce morceau :

 elle ajoutait que les enfants ne savaient pas ce que c’était alors ils avaient émis des hypothèses : les voici:  c’était peut être …

 » 1 Météorite, barbe à papa, un melon piqué dans un bâton, globe en se dégonflant, arbre , une fusée, une raquette, une voiture de course sans des roues, un masque, une cage, un détenteur, un arbre avec des petits chats cachés, une clef, une lampe, une poire, une spatule, un tremplin, un bateau, un microphone, un peigne, une pomme, un couteau, un visage, une tête et un cou, une corbeille, une cuillère, un pôle, un miroir .., … à vous de décider  »

les élèves ont réagit vivement en disant  » mais non c’est une guitare ! »

alors je leur ai proposé de répondre eux même à Gracia : Louise a commencé à rédiger , elle se faisait corriger par Alix, Lilou, Baptiste, Gabriel  et ………..qui voyaient ce que Louise tapait grâce au TBI

CHAPEAU LES ENFANTS!!!!!

toute cette année, nous avons pu découvrir des différences entre l’Espagne et nous.

1 ) les drapeaux

2) les dirigeants:

un président élu en France: Mr Macron //    un roi en Espagne : Felipe VI

3) les chants 

chaque pays avait sa chanson : nous avons écouté l’hymne National espagnol et l’hymne Nationale français

hymne national français : https://youtu.be/wdg5gH-qWNY

hymne national espagnol : https://youtu.be/NfySIFcWSfI

4)les différences des spécialités  :

les olives ( que nous avons goûté ) pour l’Espagne

le turõn que Ñum Ñum et Gabriel nous ont ramené et que nous avons adoré !

Nous , nous avons le hareng :

(fête du hareng à Boulogne 2km de Saint Léonard )

fête de la  fraise à Samer ( 10 km de Saint Léonard) nous nous sommes régalés !

5) les différences de costumes traditionnels:

Ñum Ñum nous a ramené  des costumes traditionnels d’Espagne et de Boulogne Sur Mer ( costume  traditionnel des femmes de marins )

les costumes traditionnels boulonnais  avec les deux géants : Batisse est le nom d’un mannequin géant de processions et de cortèges inauguré en 1923 et symbolisant Boulogne-sur-Mer. Son nom correspond à la prononciation locale du prénom
« Baptiste ». D’une hauteur de 3,80 m et d’un poids de 60 kg, le géant, repérable au filet de pêcheur qu’il porte sur l’épaule gauche, représente un marin pêcheur. Batisse est très généralement accompagné de sa « femme », Zabelle, repérable à sa coiffe de dentelle circulaire en dentelle blanche empesée, qui lui entoure la tête un peu comme une auréole. Ses épaules sont couvertes d’un châle blanc, à franges contrastant avec le noir de sa robe. Son air un peu sévère, ou décidé, est très nettement renforcé par l’attitude dans laquelle elle est représentée : les deux mains sur les hanches.

les copains espagnols ont reçu notre colis avec les 3 morceaux extraits de notre sculpture Karel Appel.

la classe de Lola Gracia a choisi de prendre ce morceau :

et voici leur nouvelle sculpture avec notre morceau :

la classe de Lola attend maintenant les morceaux de Mylène et de Julie pour finaliser leur sculpture.

nous, nous  attendons  de voir les sculptures de Julia et de Maribel avec nos morceaux.

après la réalisation collective de Karel Appel, les enfants ont souhaité en réaliser une individuellement.

ils avaient à leur disposition tout un tas de planches de bois de formes et tailles différentes pour faire le support ainsi qu’une caisse remplie de chutes de bois plus petits. il fallait donc choisir son support , puis choisir des morceaux beaucoup plus petits pour le reste et les agencer à sa manière.

puis de choisir les couleurs pour chaque morceau :

ensuite de peindre un fond noir comme Karel Appel, afin de rendre les couleurs plus lumineuses

et enfin associer tous les morceaux pour refaire la forme réalisée au début grâce à la photo prise avant la peinture

voici le résultat :

Nous avons voulu en faire profiter tous les parents  :

aujourd’hui, nous avons fait notre dernière vidéo conférence avant que les copains partent en vacances.   https://youtu.be/xisvmZdLoJA

avant de partir en vacances, une dernière visio conférence entre les deux classes a eu lieu ce matin.

avant le jour J, nous avions réalisé un tee shirt à l’effigie de ñum ñum : les résultats sont très beaux !

plusieurs activités étaient prévues :

1) faire un bilan sur les réalisations artistiques collectives :

vue du côté espagnol cela donne

2) poser  quelques devinettes au sujet des animaux que nous avions vu au zoo de Dunkerque  (questions lues par les enfants et traduit par Mme Torond)

vue du côté espagnol

leur présenter l’histoire des musiciens de Brêmes et quelques chants issus de l’opéra

ils nous ont donné les réponses aux questions que l’on voulait poser à Mr Moure  : auteur du livre de Ñum Ñum : ( car la veille, nous avions l’image mais pas le son !)

et pour finir nous avons chanté les mêmes chansons ensemble en espagnol : un elefante se balanceaba et si tienes allegria ..

aujourd’hui, un colis nous attendait dans la classe.

Lilou a deviné que ce devait être les morceaux de sculpture …. et après ouverture du colis, nous avons vu qu’il y avait 9 morceaux ( 3 qui provenaient de la classe de Gracia, 3 de la classe de Julia et 3 de al classe de Maribel)  à partager avec Mme Merlin et Mme Rondeau.

Nous avons donné les morceaux  à Mme Merlin en allant répéter l’opéra .

et nous avons donné le morceau à Mme Rondeau quand elle est passée dans la classe.

mercredi 30 et jeudi 31, la maîtresse accompagnée de 3 élèves de l’an passé ;Baptiste, Adèle et Louis se sont rendus à Marseille afin de recevoir leur prix  pour le projet de l’an passé avec les correspondants espagnols  » Européan Stories »  avec Alicia Patapam.

ils ont travaillé dur avec leurs parents et la maîtresse pour être  au point  jeudi matin afin d’exposer seuls sur scène  le diaporama du projet  devant la salle. ils ont été très applaudis !

ils ont accompli cet exposé haut la main et ils sont repartis  de Marseille très fier de  leur exploit !

félicitations à eux , un grand merci aux 3 mamans volontaires pour vivre cette aventure, à Mme Patin , l’Inspectrice de l’Education Nationale pour sa présence et à la mairie pour avoir permis au 3ème enfant non pris en charge par e Twinning de nous accompagner.

suite à la visite de l’exposition Karel Appel au musée du L.A.A.C. et de l’exposition Guyomard au musée du Touquet, nous avons eu l’idée de faire un petit mélange et de réaliser une sculpture non pas sur le thème du cirque mais sur le thème des musiciens.

nous avons découpé des formes dans du carton plume que nous avons peintes et agencées afin de réaliser une sculpture.

voici le résultat : recto / verso

puis 5 enfants tirés au sort , on choisi un morceau de la sculpture pour l’envoyer en Espagne ou à Me Merlin ou à Mme Rondeau afin que chaque classe termine sa sculpture en ajoutant  un morceau des 5 autres partenaires au projet pour réaliser une oeuvre collective. voici les morceaux qui ont été choisi pour être envoyé :

nous avons hâte de recevoir les morceaux des copains espagnols qui sont déjà partis d’Espagne mardi :voici l’œuvre espagnole avant l’enlèvement des pièces !